Intervention en présence d'amiante - Formation préalable Personnel d’Encadrement de chantier - Sous section 4 - Parcours blended learning

THÉORIE

L’amiante
Caractéristiques et propriétés de l’amiante et ses effets sur la santé.

Les exigences de la réglementation
Interdiction de l’amiante • Prévention du risque pour les interventions • Protection des travailleurs • Elimination et transport des déchets amiantés.

L’identification de l’amiante
Produits et dispositifs susceptibles de contenir de l’amiante • Modalités d’identification des matériaux • Information auprès des opérateurs • Transmission d’informations sur la prévention des risques liés à l’amiante.

Les équipements de protection
Choix des EPI • Limites d’efficacité des EPI • Mise en œuvre des équipements de protection collective • Consignes d’utilisation et de maintenance, d’entretien et de remplacement des équipements.

Les actions à mener avant les interventions
Conclusions de l’évaluation des risques • Choix de méthodes de travail et de procédures opératoires garantissant la protection des travailleurs et de l’environnement.

Les procédures et méthodes d'intervention
Méthodes de réduction d’émission de fibres d’amiante et procédures de contrôle • Procédures de décontamination du personnel et des équipements • Mise en œuvre des moyens permettant d’assurer les conditions optimales d’aéraulique de chantier • Procédures d’entrée et de sortie de la zone confinée • Mesures correctives nécessaires à la bonne réalisation des chantiers • Procédures de conditionnement, d’étiquetage, de stockage, d’évacuation, de transport et d’élimination des déchets.

Les procédures de situations d’urgence et anormales

PRATIQUE

Exercices pratiques
Mise en application des procédures et méthodes de travail par les opérateurs • Expliquer, transmettre les informations et faire appliquer aux opérateurs l’ensemble des méthodes et procédures.

OUTILS ET MOYENS – PARTIE E-LEARNING

Méthodes pédagogiques
Alternance d’apports théoriques et de films pédagogiques, en autonomie sur une plateforme dédiée.
Puis place au temps d’écoute et d’échanges avec le formateur, rythmés par des temps d’auto-formation guidés.
Exercices d’ancrage non sanctionnant et études de cas avec restitution en groupe.
Données de suivi de la plateforme (nombre et temps de connexion) et de la participation aux classes virtuelles.

Moyens techniques
E-learning sur plateforme de formation en ligne, avec accès par code individuel.
Puis 4 classes virtuelles avec un outil dédié.

Moyens humains
Formateur qualifié, préventeur et intervenant sur des missions de prévention du risque lié à l'amiante.

Accompagnement pédagogique et technique
Encadrement par le Référent pédagogique et technique.
Compétences du Référent pédagogique et technique : Expert métier / Formateur.
Forum intégré à la plateforme de formation qui alerte le Référent par mail et permet les échanges avec le Référent et entre les apprenants.
Délai d’assistance : immédiate ou, à défaut, sous 48 h.

OUTILS ET MOYENS – PARTIE PRÉSENTIELLE

Méthodes pédagogiques
Alternance d’exposés et d’études de cas.
Mises en situation sur des plates-formes pédagogiques selon les activités des stagiaires.

Moyens techniques
PC ou tablette et vidéoprojecteur ainsi que ressources multimédia et paperboard.
Plateforme pédagogique représentative de différents métiers, équipements de protection individuelle et collective, adaptés aux 3 niveaux de risque.

Moyens humains
Formateur qualifié, préventeur et intervenant sur des missions de prévention du risque lié à l'amiante.

ÉVALUATION
L’évaluation des acquis théoriques et pratiques est réalisée en fin de formation selon l’exigence des annexes 1 et 2 de l’arrêté du 23 février 2012 en vue de la délivrance d'une Attestation de compétence "Intervention en présence d'amiante - Encadrement de chantier".

Le renouvellement de l’Attestation de compétence est imposé tous les 3 ans.

Cette formation est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation.
Cette formation fait l’objet d’une mesure de la satisfaction globale des stagiaires sur l’organisation et les conditions d’accueil, les qualités pédagogiques du formateur ainsi que les méthodes, moyens et supports utilisés.