THÉORIE

Caractéristiques et propriétés de l’amiante et ses effets sur la santé.

Les exigences de la réglementation
Interdiction de l’amiante • Prévention du risque pour les interventions • Protection des travailleurs • Élimination des déchets amiantés • Dispositions pénales encourues par l’employeur • Exigences du Code de la santé • Obligations des propriétaires.

Les documents administratifs
Rapports de repérages et diagnostics • Obligations des armateurs • Analyse des documents pour évaluer les risques.

Identification de l’amiante
Produits et dispositifs • Modalités d’identification • Produits ou procédés de substitution à l’amiante • Obligations du donneur d’ordre.

La gestion des déchets
Conditionnement, étiquetage, stockage, évacuation et élimination et traçabilité des déchets.

Les actions à mener avant les interventions
Evaluation des risques et ses résultats • Notices de postes • Définition des processus d’intervention .

Les procédures et méthodes d’intervention
Procédures pour la protection des travailleurs et de l’environnement • Méthodes de réduction d’émission de fibres d’amiante • Procédures de contrôle de l’empoussièrement • Suivi des expositions • Procédures de décontamination • Traçabilité des opérations • Situations d’urgence et anormales.

Les protections collectives et individuelles
Choix, utilisation, maintenance et entretien des équipements de protection collective • Limites d’efficacité • Consignes d’utilisation, de maintenance de vérification obligatoire et de remplacement à faire appliquer.

Faire appliquer l’ensemble des procédures et méthodes aux encadrants de chantier et opérateurs.

PRATIQUE

Exercices pratiques
Mise en application des procédures et méthodes de travail par les opérateurs • Expliquer, transmettre les informations et faire appliquer aux opérateurs l’ensemble des méthodes et procédures.

OUTILS ET MOYENS – PARTIE E-LEARNING

Méthodes pédagogiques
Alternance d’apports théoriques et de films pédagogiques, en autonomie sur une plateforme dédiée.
Puis place au temps d’écoute et d’échanges avec le formateur, rythmés par des temps d’auto-formation guidés.
Exercices d’ancrage non sanctionnant et études de cas avec restitution en groupe.
Données de suivi de la plateforme (nombre et temps de connexion) et de la participation aux classes virtuelles.

Moyens techniques
E-learning sur plateforme de formation en ligne, avec accès par code individuel.
Puis 4 classes virtuelles avec un outil dédié.

Moyens humains
Formateur qualifié, préventeur et intervenant sur des missions de prévention du risque lié à l'amiante.

Accompagnement pédagogique et technique
Encadrement par le Référent pédagogique et technique.
Compétences du Référent pédagogique et technique : Expert métier / Formateur.
Forum intégré à la plateforme de formation qui alerte le Référent par mail et permet les échanges avec le Référent et entre les apprenants.
Délai d’assistance : immédiate ou, à défaut, sous 48 h.

OUTILS ET MOYENS – PARTIE PRÉSENTIELLE

Méthodes pédagogiques
Alternance d’exposés et d’études de cas.
Mises en situation sur des plates-formes pédagogiques selon les activités des stagiaires.

Moyens techniques
PC ou tablette et vidéoprojecteur ainsi que ressources multimédia et paperboard.
Plateforme pédagogique représentative de différents métiers, équipements de protection individuelle et collective, adaptés aux 3 niveaux de risque.

Moyens humains
Formateur qualifié, préventeur et intervenant sur des missions de prévention du risque lié à l'amiante.

ÉVALUATION
L’évaluation des acquis théoriques et pratiques est réalisée en fin de formation selon l’exigence des annexes 1 et 2 de l’arrêté du 23 février 2012 en vue de la délivrance d'une Attestation de compétence "Intervention en présence d'amiante - Encadrement technique".

Le renouvellement de l’Attestation de compétence est imposé tous les 3 ans.

Cette formation est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation.
Cette formation fait l’objet d’une mesure de la satisfaction globale des stagiaires sur l’organisation et les conditions d’accueil, les qualités pédagogiques du formateur ainsi que les méthodes, moyens et supports utilisés.